I miei studenti me lo chiedono spesso. E io, che in generale ho molte difficoltà a consigliare qualsiasi cosa (gli piacerà? la troverà difficile? e un lungo eccetera di dubbi) inizio ad arrovellarmi: Cosa consideriamo fiction italiana? The Young Pope, Il nome della Rosa, I Medici… sono veramente serie italiane? Non tutti gli attori sono italiani (e quindi sono doppiati). Ma la nazionalità del cast è veramente importante per te, studente che vuoi praticare l’italiano? Deve essere per forza italiana o è sufficiente che sia in italiano? Ossia, perché non vedere una serie che ti interessa nella versione doppiata in…
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Le serie Tv sono senza dubbio il fenomeno del momento. Il successo di questo genere televisivo si deve, a mio parere, oltre alla proliferazione dell’offerta in streaming, anche alla comodità. Mi spiego: in un’era in cui non si accende più la Tv per guardare passivamente “quello che danno”, dover scegliere ogni sera cosa vogliamo vedere diventa abbastanza oneroso. Le serie ci consentono, quindi, di diminuire considerevolmente il numero di scelte che facciamo nel corso della giornata. Ma la funzione di questo blog è aiutarvi a imparare l’italiano, vediamo quindi quali vantaggi offrono le serie Tv per l’apprendimento di una lingua…
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Capire l’italiano per chi parla una lingua neolatina è molto facile. L’hai potuto notare anche tu: difficilmente il turista catalano o spagnolo ha problemi di comprensione in situazioni comunicative semplici nel Bel Paese. Forse per questo l’ascolto viene erroneamente relegato, da chi impara l’italiano, in secondo piano. Capisco, quindi non mi serve. Eppure, abbiamo imparato la nostra lingua materna unicamente ascoltando. I bambini iniziano a dire le prime parole in genere a 6 mesi; solo a 3 anni circa cominciano a costruire le prime frasi e a collegarle. Ossia dopo 3 anni di ascolto intensivo durante i quali hanno immagazzinato…
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Ti è mai successo di leggere male una parola scritta in italiano? O di essere convinto che si dica o si scriva in un certo modo e scoprire, magari dopo mesi, che non è vero? Insegno a studenti ispanofoni e catalanofoni e ho osservato spesso questo fenomeno. All’inizio non capivo quale ne fosse la causa. In genere erano persone che svolgevano un lavoro intellettuale particolarmente impegnativo e non avevano nessun problema di dislessia. Si vedeva che si sforzavano, che studiavano, che volevano veramente imparare e progredire… eppure quando parlavano sbagliano sempre una vocale qui, una consonante o un gruppo consonantico…
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La domanda più frequente di chi inizia un corso e senza dubbio: Alla fine del corso saprò parlare italiano? Certo, dopo un corso di italiano e le corrispondenti ore di studio autonomo si può parlare in italiano. Così come dopo un corso di durata analoga di, mettiamo, pianoforte, si può iniziare a suonare qualche brano semplice. Dipende dai propri obiettivi Ora, mi sembra superfluo dire che se il nostro obiettivo non è strimpellare un paio di canzoni ma vogliamo veramente arrivare a essere dei bravi pianisti, le ore di pratica e gli anni di impegno sono molti, molti di più.…
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Sono da poco iniziati i corsi di italiano. Ci siamo iscritti con tanto entusiasmo, siamo pieni di energia e di buone intenzioni. Magari torniamo con la memoria a quando abbiamo iniziato a studiare questa lingua. Che cosa ci ha spinto a decidere di imparare l’italiano? Il lavoro? Lo studio? Oppure il semplice interesse personale? Quali erano i nostri obiettivi? Parlare con i nostri amici o utilizzare l’italiano per la nostra professione? Le motivazioni per imparare una nuova lingua possono essere le più svariate ma ognuna rappresenta il sogno personale di uno studente. La strada per imparare una lingua, si sa,…
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Dicono che con 3000 parole ci si riesce a destreggiare più o meno in tutte le situazioni. 3.000 parole non sono molte se confrontate con il lessico totale di una lingua ma possono sembrare una montagna per chi sta iniziando a impararne una. Vediamo quindi alcuni trucchi per raggiungere presto e facilmente il nostro obiettivo di 3000 parole o, se siamo a un livello avanzato, per ampliare il nostro lessico e poter esprimerci in modo sempre più ricco e preciso. Manteniamo la calma Per due semplici motivi: è impossibile imparare qualsiasi cosa se non siamo tranquilli, rilassati e fiduciosi nelle…
Leave a CommentShhh. La senti? Cosa? La vocina che suona nella tua testa mentre leggi. È un po’ come quella che sto ascoltando io, in questo momento, mentre scrivo. No, tranquillo, non siamo diventati matti. È la stessa voce con cui parliamo o ragioniamo nella nostra mente. Ogni tanto esce, e allora parliamo da soli 🙂 Questa vocina, per te che stai imparando l’italiano, è molto importante. E va educata un po’. Ti spiego perché. Come leggi ha delle conseguenze Succede spesso che alunni, anche di livello intermedio, sbaglino l’accento o la pronuncia di alcune parole o abbiano difficoltà a leggere a…
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Se stai imparando una nuova lingua, prima o poi ti verrà chiesto di scrivere un breve testo a casa. Quali sono gli obiettivi di un esercizio di produzione scritta, e come fare perché diventi un’occasione di apprendimento? Il primo obiettivo, il più evidente, è quello di “imparare a scrivere nella lingua straniera”. Ma in realtà l’esercizio di scrittura, se fatto bene, abbraccia molto di più e ci può aiutare a migliorare anche, per esempio, nell’orale. Ma andiamo per punti. Fase 1: la scrittura Dizionario sì? Dizionario no?* Il tema su cui devi scrivere è sicuramente legato a quello che si…
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Ci sono molti modi per migliorare l’ortografia ed eliminare pian piano gli errori. Il primo, e forse il più importante, è imparare ad ascoltare. L’italiano, fortunatamente, si legge come si scrive, e allenare le nostre orecchie a riconoscere e a percepire quei suoni che non sono presenti nella nostra lingua ci può aiutare a scrivere con meno errori. È un’abilità fondamentale se vogliamo scrivere in modo corretto e va acquisita con pazienza e con l’aiuto di un insegnante che sappia guidarci nel processo.Una volta messe le basi, si può migliorare facendo molto esercizio: scrivere spesso, quindi, facendo attenzione all’ortografia anche…
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